Game of Challenges



Game of Challenges Public Report






Training course on Crisis, Community and Learning organised by Inter Alia


Training course on Crisis, Community and Learning organised by Inter Alia


“Game of Challenges” resulted from our continuous concern and questioning about the future of Europe. In order for Europeans to overcome the current crisis united, there is a series of conceptual, social, institutional and educational issues that need to be addressed first at the level of attitudes and then at the level of structures and institutions.


The training course focused on mutual understanding and lifting stereotypes, raising awareness about available channels of action in the EU and fostering dialogue on quality learning. These needs were approached through challenging certainties on 3 basic issues which are strongly interconnected and central for Europe’s current predicament: Crisis, Community & Learning.


Group Photo :-D


The main objectives of Game of Challenges were to:

- Cultivate participants’ ability to confront and utilize conditions of crisis on all levels;

- Strengthen the European sense of belonging of participants and the local community;

- Promote social participation as an entertaining and fruitful activity and mobilize local youths;

- Combine formal and non-formal education in the quest for high quality learning.


The main actions were a Training Course that took place in the mountainous, remote village of Skoulikaria (200 citizens) in Epirus and an Organizations' Expo which was held in the nearby city of Arta on the fourth day of the training. The TC duration was 8 days and involved 30 participants from 4 EU countries (Greeece, Italy, Sweden, Estonia) who represented youth organisations and and local authorities, as:

CESIE, www.cesie.org

Cooperativa Sociale Muovimente, http://www.muovimente.it/

ASAP Europe, www.asapeurope.eu/it/

Open Republic, www.or.ee and

Ong uch Aktiv.


The participants of GoC were youth workers, youth leaders, trainers and youngsters aiming to work in the field of youth.


 GoC Participants with the Greek Minister of Culture, Nikolaos Xydakis


The TC was based on non-formal education (experiential learning, group and peer learning, personal development, Theater of the Oppressed, simulation games, council of stories, team projects on the occasion of Europe Day, work with elementary school and kindergarten students, debate) and informal learning activities (dance festival and intercultural dinner with local people, educational excursion and guided tour to the city of Arta).


The GoC had a strong impact on participants and the local community alike. The activity plan challenged the former to reconsider their certainties as individuals, community members, learners and educators. This process cultivated understanding and widened their perceptions on the topics at hand. The learning outcomes of the project were manifold and dynamic. The project particularly focused on social and civic competences, learning to learn, sense of initiative/entrepreneurship and cultural awareness and expression. In those areas, participants acquired competences such as new knowledge and transversal skills while certain attitudes related to sustainable collective action – such as empathy, respect, patience - were promoted.



The local community had a unique opportunity to meet and interact with an international audience. The presence of the group in the daily life of the village improved their psychology and eagerness to contribute and participate. Younger individuals had a chance to familiarize with opportunities coming from the youth programs of the EC such as Erasmus+. Besides, the visibility of the EU was increased while problematization on the future challenges and prospects of the EU was fostered through participants’ activities with the local audience in Arta and Skoulikaria.


The long term impact of the TC on the locals is expected to be particularly strong. Their negative perceptions about “foreigners” will be reconsidered after having shared diverse experiences with them. In a period when excluded individuals are easily mobilized by populism, the project constituted an injection of trust in a common European future for the small community of Arta and the miniscule community of Skoulikaria.

Finally, primary school pupils experienced feelings of community with the international participants thus building a culture of integration.


Εκπαιδευτικό Σεμινάριο σχετικά με την Κρίση, την Κοινότητα και τη Μάθηση, που οργανώθηκε από την InterAlia.


Το «Ένα Παιχνίδι Προκλήσεων» προέκυψε από το συνεχή προβληματισμό μας σχετικά με το μέλλον της Ευρώπης. Εάν οι Ευρωπαίοι πρόκειται να ξεπεράσουν την παρούσα κρίση ενωμένοι, υπάρχει μία σειρά θεμελιωδών, κοινωνικών, θεσμικών και εκπαιδευτικών ζητημάτων που πρέπει να αντιμετωπιστούν πρώτα σε επίπεδο συμπεριφορών κι έπειτα στο επίπεδο των δομών και των θεσμών.


Blending in and working together with the local children


Το πρόγραμμα εστίασε στην αμοιβαία κατανόηση και στην άρση των στερεοτύπων, στην ενημέρωση σχετικά με τα κανάλια δράσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην προώθηση του διαλόγου σχετικά με την ποιοτική μάθηση. Αυτές οι τρεις ανάγκες προσεγγίστηκαν μέσα από την αμφισβήτηση βεβαιοτήτων πάνω στα τρία βασικά θέματα του έργου που είναι τόσο στενά αλληλοσχετιζόμενα όσο και κεντρικά για την παρούσα κατάσταση της Ευρώπης: Κρίση, Κοινότητα και Μάθηση.

Οι κύριοι στόχοι του «Ένα Παιχνίδι Προκλήσεων» ήταν να:

-       Καλλιεργηθεί η ικανότητα των συμμετεχόντων να αντιμετωπίζουν και να αξιοποιούν συνθήκες κρίσης  σε όλα τα επίπεδα.

-       Ενδυναμωθεί η κοινή, Ευρωπαϊκή αίσθηση του ανήκειν των συμμετεχόντων και του τοπικού πληθυσμού.

-       Προωθηθεί η κοινωνική συμμετοχή σα μία διασκεδαστική και ουσιώδης δραστηριότητα και με αυτόν τον τρόπο να κινητοποιηθούν οι νέοι της περιοχής.

-       Συνδυαστούν μέθοδοι τυπικής και μη-τυπικής εκπαίδευσης στην αναζήτηση της ποιοτικής μάθησης.


Οι κύριες δράσεις ήταν ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο που έλαβε χώρα στο ορεινό, απομακρυσμένο χωριό Σκουληκαριά (200 κατοίκων) στην Ήπειρο και μία Έκθεση μη-κερδοσκοπικών φορέων που διεξήχθη στη γειτονική πόλη της Άρτας την τέταρτη μέρα του σεμιναρίου. Η διάρκεια της κατάρτισης ήταν 8 ημέρες και συμμετείχαν 30 άτομα από 4 χώρες της ΕΕ (Ελλάδα, Ιταλία, Σουηδία, Εσθονία) που εκπροσώπησαν οργανώσεις που δραστηριοποιούνται στο χώρο της νεολαίας και τις τοπικές αρχές.

Συγκεκριμένα συμμετείχαν οι οργανώσεις:

CESIE, www.cesie.org

Cooperativa Sociale Muovimente, http://www.muovimente.it

ASAP Europe, http://www.asapeurope.eu/it

Open Republicwww.or.ee and

Ong uch Aktiv


Οι συμμετέχοντες στο Ένα Παιχνίδι Προκλήσεων ήταν εργαζόμενοι στο χώρο της νεολαίας, ηγέτες νεολαίας, εκπαιδευτές και νέοι που επιθυμούν να εργαστούν στο χώρο της νεολαίας.


Το εκπαιδευτικό σεμινάριο βασίστηκε σε δράσεις μη-τυπικής εκπαίδευσης (εμπειρική μάθηση, ομαδική μάθηση, μάθηση από τον άλλο, προσωπική βελτίωση, θέατρο του Καταπιεσμένου, παιχνίδια προσομοίωσης, συμβούλιο ιστοριών, ομαδικές εργασίες με την ευκαιρία της Ημέρας της Ευρώπης, ομαδική δουλειά με το τοπικό δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο, debateκ.α.) και άτυπης μάθησης (φεστιβάλ χορού και διαπολιτισμικό δείπνο με τη συμμετοχή του ντόπιου πληθυσμού, εκπαιδευτική εκδρομή στην πόλη της Άρτας).


Το «Ένα Παιχνίδι Προκλήσεων» είχε ισχυρό αντίκτυπο στους συμμετέχοντες και στην τοπική κοινότητα. Το πρόγραμμα δραστηριοτήτων προκάλεσε τους πρώτους να ξανασκεφτούν θέματα για τα οποία προηγουμένως ήταν βέβαιοι τόσο σαν άτομα όσο και σαν μέλη της κοινότητάς τους, μαθητευόμενοι και εκπαιδευτές. Αυτή η διαδικασία καλλιέργησε την κατανόηση και διεύρυνε την αντίληψή τους στα θέματα του σεμιναρίου. Τα μαθησιακά αποτελέσματα του έργου ήταν πολύπλευρα και δυναμικά. Το σεμινάριο εστίασε ιδιαίτερα στις κοινωνικές δεξιότητες και στις δεξιότητες που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη, την μάθηση σχετικά με τη μάθηση, την αίσθηση της πρωτοβουλίας και την επιχειρηματικότητα, την πολιτισμική συναίσθηση και έκφραση. Σε αυτές τις μαθησιακές διαστάσεις οι συμμετέχοντες απέκτησαν νέα γνώση και μεταβιβάσιμες ικανότητες ενώ ταυτόχρονα προωθήθηκαν συγκεκριμένες συμπεριφορές που σχετίζονται με τη βιώσιμη συλλογική δράση - όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός, η υπομονή.


Η τοπική κοινότητα είχε μια μοναδική ευκαιρία να γνωριστεί και να διαδράσει με ένα διεθνές κοινό. Η παρουσία του γκρουπ βελτίωσε την ψυχολογία των ντόπιων και τη διάθεση τους να συνεισφέρουν και να συμμετάσχουν. Τα νεότερα άτομα είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις ευκαιρίες που προσφέρονται από τα προγράμματα νεολαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης όπως το Erasmus+. Εξάλλου, η ορατότητα της ΕΕ αυξήθηκε ενώ ο προβληματισμός του σχετικά με τις μελλοντικές προκλήσεις και προοπτικές της ΕΕ καλλιεργήθηκε μέσα από τις δραστηριότητες του έργου στη Σκουληκαριά και την Άρτα.



Ο μακροπρόθεσμος αντίκτυπος του έργου στον ντόπιο πληθυσμό αναμένεται να είναι ιδιαίτερα ισχυρός. Οι αρνητικές αντιλήψεις τους σχετικά με τους «ξένους» έχουν σε μεγάλο βαθμό αρθεί μετά την ανταλλαγή διαφόρων εμπειριών με αυτούς. Σε μία περίοδο που τα αποκλεισμένα άτομα κινητοποιούνται εύκολα από το λαϊκισμό, το έργο αποτέλεσε μία ένεση εμπιστοσύνης σε ένα κοινό Ευρωπαϊκό μέλλον για τη μικρή κοινότητα της Άρτας και τη μικροσκοπική κοινότητα της Σκουληκαριάς. Τέλος, οι μαθητές του τοπικού δημοτικού σχολείου ένιωσαν σα μέλη της ίδιας κοινότητας με τους διεθνείς συμμετέχοντες κι έτσι άρχισαν να οικοδομούν μία κουλτούρα ενοποίησης.



NGO expo organised by INTER ALIA Civic Action Meeting Point on the 10th of May at the Orpheas open air cinema, Arta. Special Thanks to Avlos Music Club of Arta for hosting us.


 Orange Radionet on the Arta Organisation's expo

Nikos Papakostas interview at the Prisma Radio, Lefkada

Nikos Papakostas interview at the Orange Radio, Arta

The expo was organised inside the programme of the GAME OF CHALLENGES Training Course  cofunded by the Erasmus+, KA1



CLICK HERE to apply for the Game of Challenges Training Course


CLICK HERE to go to the Game of Challenges Webpage


CLICK HERE to download the Info Pack


Game of Challenges revolves around 3 basic axes: crisis, community and learning. Through non-formal and informal learning tools, GoC aims to challenge certainties on the 3 topics which are central for the common future of Europe and of Europeans.

“Game of Challenges” is a Training Course aiming at cultivating and communicating shared methods and approaches of partner organizations regarding three wide topics: crisis, community and learning. The course will be organized in Epirus, in the remote village of Skoulikaria. The project duration is 8 days and will involve 30 participants from 4 EU countries representing 7 organizations;
Greece (2 organizations/10 participants);
Italy (3 organizations/9 participants);
Estonia (1 organization / 3 participants);

Sweden (1 organization / 3 participants)

All project activities will be connected with a thread, a motif that is going to be consistently highlighted. This will be the process of challenging certainties regarding three key issues: crisis, community, learning. All three topics are considered closely connected and particularly relevant to the process of social change. The three subjects will be analyzed on different levels (local, national, European, global). Thereafter, their interconnections to other contemporary challenges of Europe will be discussed such as: the (lack of) common European sense of belonging, social inclusion, participation and mobilization, the personal and collective capacity of dealing with difficulties and crises.

© Inter Alia 2013